隨著近幾年AP考試開始逐漸在中國流行起來，選擇參與通過AP考試出國、開始備考AP的學(xué)生也慢慢變多。AP熱席卷了整個留學(xué)圈。那么，AP課程、AP成績到底對我們本申黨的意義在哪里？

一、什么樣的學(xué)生適合學(xué)AP
在美國，報(bào)考AP課程的學(xué)生，多是在學(xué)術(shù)上有一定的優(yōu)勢，各方面發(fā)展都比較好的學(xué)生，集中在10年級至12年級的學(xué)生中間。一般來講，學(xué)生的GPA平均分要達(dá)到80分以上，才有余力去備考AP課程。美國高中一個班20個學(xué)生，大概有一半左右的學(xué)生會參加這門考試。有的學(xué)生在高中階段會選修6、7門AP課程，多的會達(dá)到8、9門。
AP課程也適合國內(nèi)高一、高二年級有出國規(guī)劃的學(xué)生，AP課程的知識面寬，知識點(diǎn)密集，需要進(jìn)行連貫、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。一份好的AP成績單不僅可以讓國內(nèi)的高中生提早接觸到美國大學(xué)的相關(guān)課程，甚至可以作為像哈佛、耶魯這類較好學(xué)校的敲門磚。
不過，從報(bào)考的結(jié)果來看，報(bào)考的學(xué)生水平參差不齊。理科類的學(xué)生會在AP課程中比美國學(xué)生有優(yōu)勢，數(shù)理化的成績比較好容易拿到學(xué)分，有的學(xué)生選修了美國歷史、文化課程，但實(shí)際上考不出好的成績。比如有些名校錄取要求5分，他們只能拿到3分。
因此，中國學(xué)生和美國學(xué)生在選考的科目上會有很大的不同。未來就讀理工科專業(yè)的學(xué)生，攻讀AP課程會有明顯的優(yōu)勢，歸結(jié)起來有三個原因：
1、有適應(yīng)專業(yè)課程的必要，與名校認(rèn)可度相關(guān)；
2、這些課程相對來說都是基礎(chǔ)課程，商科、工科里都會出現(xiàn)，對接范圍廣；
3、國內(nèi)的學(xué)生數(shù)理化基礎(chǔ)相對好一些，在學(xué)習(xí)這些課程后考試時更容易拿分。

二、比起AP考試成績，大學(xué)招生官更重視AP課程學(xué)習(xí)
從性質(zhì)上說，AP課程是大學(xué)一年級的課程，其難度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過中學(xué)普通課程，因此，學(xué)生是否選修AP課程、選修多少門AP課程等等，都能體現(xiàn)出學(xué)生是否具有挑戰(zhàn)困難和自我的信心與能力。和統(tǒng)一考試的一次性AP考試結(jié)果相比，美國大學(xué)在招生時更看重學(xué)生的過程性表現(xiàn)，也就是AP課程的學(xué)習(xí)。而大學(xué)在招生中重視AP課程成績，也不是直接體現(xiàn)的，而是通過重視學(xué)生的GPA成績而間接重視了對其產(chǎn)生重大影響的AP課程成績。

三、AP與美國大學(xué)的成績有關(guān)系嗎
哈佛大學(xué)招生辦主任Bill Fitzsimmons根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)在“the best predictors of success at Harvard are APs and AP scores。”里也明確指出，學(xué)生能否在哈佛成功的較好預(yù)測指標(biāo)是學(xué)生選修的AP課程和AP考試成績。
學(xué)生的AP成績和大學(xué)學(xué)業(yè)之間的密切關(guān)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，AP考試成績對學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)毅力和挑戰(zhàn)困難的信念也有積極影響。選修多門AP課程且成績優(yōu)異的學(xué)生通常在學(xué)術(shù)研究、挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)難題、參與各項(xiàng)活動等方面能力更強(qiáng)、表現(xiàn)更突出。
第二，AP課程門類眾多，總數(shù)達(dá)37門，與大學(xué)相關(guān)專業(yè)的聯(lián)系極為緊密，因此，學(xué)生對于AP課程的選擇既表明了他（她）對未來大學(xué)專業(yè)發(fā)展方向的興趣，也表明了他（她）在面臨不同機(jī)會時的選擇能力和自我認(rèn)知能力。這一點(diǎn)恰恰是美國較好大學(xué)招生時所要重點(diǎn)觀測的目標(biāo)。
第三，鑒于AP課程的內(nèi)容與大學(xué)接軌，學(xué)生在學(xué)習(xí)AP課程中，更能擴(kuò)展自己的知識面并提高自身的思辨能力和處理解決問題的能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，擁有優(yōu)異AP考試成績的高中生在未來的大學(xué)學(xué)習(xí)中有更佳出色的表現(xiàn)，發(fā)展?jié)摿σ苍酱蟆?br /> 第四，參加并通過AP考試的學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)業(yè)完成情況及畢業(yè)率普遍高于其他學(xué)生。
所以，暑期對于準(zhǔn)備出國留學(xué)的學(xué)生來說除了準(zhǔn)備托福/雅思、SAT/ACT等考試外，還可以考慮開始預(yù)習(xí)一些AP課程或榮譽(yù)課程。
如果是美高的孩子，為了適應(yīng)美國老師上課，較好提前看書，暑假就是看書的好時間。國際高中的學(xué)生，利用假期補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)，多閱讀歷史、文學(xué)書籍都是必要的，因?yàn)殚_學(xué)后大家的時間會非常緊張，而且很多學(xué)習(xí)都要跟著老師走。假期是你可以自己掌握時間的時候，好好準(zhǔn)備以便于跟上美國的課程。

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