美國(guó)大學(xué)委員會(huì)啟動(dòng)AP課程修訂計(jì)劃，新大綱首先出現(xiàn)在德語(yǔ)和法語(yǔ)這兩門規(guī)模較小的科目中。隨后，針對(duì)物理、化學(xué)、世界歷史、藝術(shù)史等科目的大幅修改將全面展開，預(yù)計(jì)到2014至2015學(xué)年，學(xué)生將按新大綱進(jìn)行測(cè)試�！靶翧P”標(biāo)志著美國(guó)大學(xué)委員會(huì)的出題新導(dǎo)向：更注重課程，而非測(cè)試。

　　據(jù)悉，始于1956年的AP測(cè)試，是美國(guó)大學(xué)委員會(huì)應(yīng)精英型學(xué)校的需求而設(shè)計(jì)的。這些學(xué)校希望說服高校，它們較好的畢業(yè)生完全有能力直接開始學(xué)習(xí)高級(jí)課程。為此，大學(xué)委員會(huì)參考高校為大學(xué)新生開設(shè)的研究課程，設(shè)計(jì)了AP。

　　由于本身是給優(yōu)秀高中生提供先修大學(xué)課程的機(jī)會(huì)，AP課程難度可見一斑。據(jù)稱，一些學(xué)生看著AP教科書感嘆，“這簡(jiǎn)直就是百科全書”；新上任的AP教師看到教材后，“差不多要哭了”。AP因“令人發(fā)指的難度”且與較好名校錄取掛鉤，而傲視考試市場(chǎng)。不過，批評(píng)人士指出，AP已經(jīng)阻礙了學(xué)生對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的興趣。目前AP課程已經(jīng)超過30門，平均每年有180萬(wàn)學(xué)生參加考試、320萬(wàn)測(cè)試人次。

　　大學(xué)委員會(huì)較新聲明贊成學(xué)校限制學(xué)生參加AP課程的科目數(shù)，減少負(fù)擔(dān)。不過，委員會(huì)也承認(rèn)在“新AP”下，學(xué)生仍需耗費(fèi)大量時(shí)間學(xué)習(xí)，而且學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)緩和，只有積累更多AP課程經(jīng)歷才有可能打動(dòng)大學(xué)招生官。

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