公立學校評估學生較直觀的便是學習成績！而國際學校評估學生的標準是什么？你知道嗎？

在國際學校中，除了成績還有許多客觀因素，該如何去評估？國際學校有著自己的一套評估學生的學業(yè)水準的測試，那就是MAP測試。
所謂MAP測試：是一種基于網(wǎng)絡的電腦自適應測試，它基于每一名受測者的學業(yè)水平為其提供個性化的測試體驗，準確地評價出每一名受測者當前的學業(yè)水平、確定其學習能力的較近發(fā)展區(qū)域。
近年來，北京越來越多發(fā)的國際學校引進了MAP測試。除北京以外，該測試在全球146個國家和地區(qū)的學校被廣泛應用。在美國所有的50個州，七千所中小學校每年開展3-4次各學科的MAP測試，每次參考人數(shù)近千萬。
主要有兩個用途：一是將其作為學生入學考試的選拔標準之一，而是在平時評估學生的學業(yè)水準。
測評目標：MAP Growth精準評估學生的學業(yè)水平、判斷哪些學生的學業(yè)水平是隨著教學增長的、學生已經(jīng)準備好學習哪些范圍的知識等，為教師制定教學方案提供有效支持，幫助教師進行分組教學、了解學生學習需求、差異化指導。
測試內(nèi)容范疇標準

MAP 測試具有強大的題庫做支撐,這個題庫是基于美國共同州立課程標準 ,美國州立課程標準和國際預科證書課程等標準進行持續(xù)開發(fā)的。
測試分四科，內(nèi)容覆蓋了英語(包括閱讀和語言詞匯運用兩科)，數(shù)學和科學。
每年每科進行3– 4 次考試,每科考試時間大約1小時�？荚囘m用對象是從K-12年級的所有學生。從而測量每個學生在一段時期內(nèi)的成長情況。
閱讀測試包括
說明文閱讀(技巧、結(jié)構(gòu)和評價) ；詞匯認知、構(gòu)成和詞匯量；文體閱讀(技巧、結(jié)構(gòu)和評價)；文體閱讀 (中心思想和閱讀理解)；說明文閱讀(中心思想和閱讀理解）。
語言運用測試包括
寫作過程技巧(Writing Process)；寫作文體和目的 (Writing Types and Purposes)；語法使用 (Grammar and Usage)；寫作慣例 (Writing Conventions)。
數(shù)學測試包括

數(shù)感 (Number Sense/Number System)；數(shù)字預估和計算 (Estimation and Computation)；代數(shù)(Algebra)；幾何(Geometry)；測量(Measurement)； 統(tǒng)計和概率(Statistics and Probability)；問題解決，推理與論證(Problem Solving, Reasoning, and Proofs)。
科學測試包括
物理科學 (Physical Science)；生命科學 (Life Science) ；地球科學 (Earth and Space Science)。
MAP測試特點
公正、嚴謹：NWEA與近500家教育研究機構(gòu)保持著長期的合作關系，其中包括美國教育部、國家科學基金委員會等政府機構(gòu)。
他們還與耶魯、麻省理工、哥倫比亞等常青藤大學，以及斯坦福研究院進行了合作。
NWEA與這些機構(gòu)合作，實時開發(fā)并擴充相應題庫。保證了MAP考試作為第三方測評的嚴謹性、可信賴性和正確性。
MAP考試的優(yōu)勢

1、提供給美國私立中學行業(yè)協(xié)會量化數(shù)據(jù)以支撐學校的美國海外中學學歷申請；
2、為K-12年級在未來申請美國大學的材料中提供更全面具有說服力的成績數(shù)據(jù)；
3、評測高中部學生參加托福和SAT考試前的實力情況，為針對性的培訓方案提供指導。

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