在國(guó)際高中較后兩年很多學(xué)生和家長(zhǎng)都非常焦慮，畢竟這是大學(xué)錄取較為關(guān)鍵和重要的兩年。也即IB DP預(yù)科兩年（當(dāng)然，這并不是說(shuō)之前的不重要），有從當(dāng)?shù)貙W(xué)校轉(zhuǎn)入IB DP的，也有直接從MYP直升DP的，還有從其他項(xiàng)目轉(zhuǎn)入DP的，不管何種情況，家長(zhǎng)和學(xué)生自己心理都會(huì)有點(diǎn)打鼓的問(wèn)題之一就是，到底如何準(zhǔn)備才可以更為順利迎接以及適應(yīng)好這場(chǎng)兩年戰(zhàn)爭(zhēng)？
工作可以圍繞著以下幾點(diǎn)進(jìn)行：
掌握時(shí)間管理，才會(huì)有條理的進(jìn)行下一步
作為上海國(guó)際高中繼續(xù)工作的首要條件，時(shí)間有效管理是前。如果你還沒(méi)有在小學(xué)階段或初中階段被IB剝掉一層皮，那么高中階段則是你要大展身手的時(shí)候。
很多家長(zhǎng)可能會(huì)納悶，國(guó)外很多大學(xué)在學(xué)生還沒(méi)有參加五月份(南半球?yàn)槭辉路?的全球正式統(tǒng)考之前，怎么就有很多學(xué)生拿到了心儀的學(xué)校offer呢？不是還沒(méi)參加考試嗎？這個(gè)就是平時(shí)考核的重要性了，外加每個(gè)科目老師依據(jù)自己的專業(yè)判斷給出的預(yù)估分?jǐn)?shù)。
大學(xué)申請(qǐng)招生官很看重這個(gè)預(yù)估分，很多時(shí)候，預(yù)估分可以與學(xué)生的分?jǐn)?shù)相差無(wú)幾。這當(dāng)然考驗(yàn)老師的專業(yè)度，另一方面，也反應(yīng)出大學(xué)對(duì)國(guó)際學(xué)校老師專業(yè)判斷的極大信任。
而除去考核本身成績(jī)的高低，另外是否能趕在deadline之前完成好每科老師布置的作業(yè)，亦是一項(xiàng)需要不斷修煉的隱形技能。時(shí)間管理在這里的重要性就突顯了出來(lái)。
說(shuō)真的，拖延癥在國(guó)際學(xué)校里很難有用武之地，外國(guó)人本就注重在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)，除非你真的有特殊情況（還得加上你有良好的溝通能力），否則老師一般不會(huì)給開(kāi)綠燈的。當(dāng)然，時(shí)間管理并非單單指克服拖延癥這一項(xiàng)，還可以包括如何處理壓力，如何設(shè)置每日計(jì)劃，周計(jì)劃，月計(jì)劃等。關(guān)于這個(gè)，大家如有興趣，我下次可以考慮專門(mén)來(lái)談?wù)劥嗽掝}。
參加課外活動(dòng)，關(guān)鍵時(shí)刻起到?jīng)Q定性作用
考試成績(jī)差不多水平的學(xué)生在面對(duì)同一所大學(xué)申請(qǐng)，大學(xué)該怎樣錄取呢？這時(shí)候，課外活動(dòng)成績(jī)則是起到了決定性的影響，所以很多時(shí)候相差一兩分的同學(xué)往往會(huì)很疑惑，為什么A同學(xué)被錄取，而B(niǎo)同學(xué)高兩分卻沒(méi)被錄取。在這種時(shí)候，都會(huì)出現(xiàn)一種“高分失利，低分錄取”的現(xiàn)象。
課外活動(dòng)不需要非跟國(guó)際熱點(diǎn)話題扯上關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生，孩子關(guān)注自身社區(qū)，且是持續(xù)關(guān)注，較好是真能有實(shí)際意義的活動(dòng)。探訪孤兒院，老人院，建立自己的社團(tuán)并運(yùn)營(yíng)，圍繞學(xué)校自身的問(wèn)題展開(kāi)改進(jìn)方案等等，都是很多學(xué)生喜歡嘗試做的事情，但關(guān)鍵是你的用心程度，以及對(duì)此事的看法/觀念（比如你是否將此僅列為學(xué)習(xí)任務(wù)之一完成了事，還是你愿意為此付出持續(xù)努力）會(huì)較終影響你的personal statement，因?yàn)檩^終打動(dòng)考官的還是那個(gè)說(shuō)爛了的字－“情”。
了解課程重要性，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆
很多學(xué)生在上海國(guó)際高中階段，想高度挑戰(zhàn)自我，選擇高難度的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種付出是代價(jià)較大的一種。經(jīng)過(guò)10年的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)自己的實(shí)力都是有所了解的。三門(mén)標(biāo)準(zhǔn)課程，三門(mén)高難度課程，再加上大量的課外活動(dòng)時(shí)間占據(jù)，這個(gè)階段挑戰(zhàn)自我是較不明智的一種選擇。
托福雅思開(kāi)始走起
對(duì)將要出國(guó)留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段應(yīng)該開(kāi)始準(zhǔn)備托福雅思考試，需要報(bào)考補(bǔ)習(xí)班。
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