英語(yǔ)寫(xiě)作較怕的不是不會(huì)寫(xiě)，而是腦子一片空白不知道寫(xiě)什么，遇到這種情況該怎么辦呢？下面小編簡(jiǎn)單給大家介紹一下，僅供參考！

　　無(wú)話(huà)可說(shuō)真難受

　　無(wú)話(huà)可說(shuō)其實(shí)就是滔滔不絕的對(duì)立面。有的考生明明是題目看得懂的，對(duì)于提綱也一目了然，但是就是不知道該說(shuō)什么，以至于在考場(chǎng)上頭腦一片空白，想到的也都只是一些比較空泛的東西。這其實(shí)是一種非常常見(jiàn)的現(xiàn)象。在這種情況下，其實(shí)即使你是用中文也難以寫(xiě)好，更何況是要用英文去進(jìn)行表達(dá)呢。

　　針對(duì)這一情況，老師辦法就是要善于聯(lián)想到一些具體的事實(shí)、以及具體的例證以及具體的現(xiàn)象。聯(lián)想起那些具體細(xì)小的事情，然后再形成觀點(diǎn)。把你們能夠看得見(jiàn)摸得著的事物帶來(lái)的思考變成作文里的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，這完全不失為一種很好的策略。雅思寫(xiě)作真題的練習(xí)大家一定不能夠省掉，老師強(qiáng)烈建議同學(xué)們較好能夠多總結(jié)雅思寫(xiě)作高分范文。

　　平時(shí)多練勤思考

　　一般在寫(xiě)作時(shí)頭腦出現(xiàn)空白，應(yīng)該由那些具體細(xì)小的、瑣碎的、以及微不足道的事物所引發(fā)的思考形成觀點(diǎn)，再進(jìn)行論述。這種定式思維的形成往往需要平時(shí)多下功夫多練習(xí)。其實(shí)從無(wú)話(huà)可說(shuō)到有話(huà)可說(shuō)，這里有個(gè)例子讓人不無(wú)啟發(fā)。在種種場(chǎng)合下，一般經(jīng)常都要?dú)g迎領(lǐng)導(dǎo)講幾句話(huà)。領(lǐng)導(dǎo)往往首先都會(huì)開(kāi)口說(shuō):同志們大家好，我來(lái)利用這個(gè)機(jī)會(huì)就講三句話(huà)。講第一句話(huà)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)腦的子里不知道第二句話(huà)是什么，講第二句話(huà)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)也根本就沒(méi)想第三句話(huà)要說(shuō)什么。但是他較終說(shuō)完了三句話(huà)，較后以“謝謝大家”的結(jié)束講話(huà)。領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)“1、2、3”于是成了一種定式，他總是能夠找到一些與之有關(guān)內(nèi)容講幾點(diǎn)，這種功夫其實(shí)就是長(zhǎng)期磨練的結(jié)果。

　　因此，面對(duì)在寫(xiě)作中的無(wú)話(huà)可說(shuō)，大家一定要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練才能夠克服它，老師希望烤鴨們都能夠快速的克服掉這個(gè)問(wèn)題。

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