近年來隨著國際教育的異軍崛起，家長們紛紛將孩子送讀國際學校，為將來出國打下夯實基礎(chǔ)。那么國際學校中的課程體系，哪個適合孩子?應(yīng)該如何選擇呢?下面我們就來和大家分享一下：
目前在中國大陸地區(qū)的國際課程和國際學�，F(xiàn)狀，國際課程、國際學校比較難界定，分為公立學校的國際班和獨立的國際學校，但從整個情況來看，國際學校，規(guī)模超過將近600所，在讀的學生目前有超過23萬人，目前從集中區(qū)域來看，主要在江浙一帶，北京、廣東為主體。我接觸很多華東地區(qū)的學生，初三結(jié)束才考慮進入國際學校，基本上十年級、十一年級、十二年級占主體，市面上國際學校現(xiàn)在基本上十年級采取IG、CICE的課程，十一年級、十二年級才學IB或A-level。從目前的情況來看，在華東地區(qū)，尤其是上海、南京、杭州的學生，整體水平在中國是較優(yōu)秀的一批，同時華東地區(qū)的學生往往都是奔著出國，北京地區(qū)，許多較優(yōu)秀的學生還是沖著清華、北大去的。
從課程角度來看，不管是什么學校，他可能既有A-level，有IB，也有中美班。到底怎么選擇呢?其實現(xiàn)在主要的課程體有五種，A-level、IB、中美班、中加班和中澳班。A-level來自于英國，一般來講是兩年的課程，相當于英國的12年級和13年級。A-level本身教授的課程比較多，選擇的余地較大，目前在國內(nèi)A-level的課程是相當普遍的，A-level主要的課程管理是英國的考試管理局，比如較常見的劍橋和愛德思兩個主要課程認證方。A-level課程本身是英國的一些考試局在海外的課程延續(xù)，也就意味著一些學�；蛘咂髽I(yè)可以向英國的考試局(劍橋、愛德思等)進行申請，隨后進行認證，審核。所以查詢A-level較簡單的辦法就是去劍橋中心或者愛德思中心區(qū)看學校是否得到他們的認證。這是一個非常簡單的方法。
A-level在申請美國大學的時候，唯一的優(yōu)勢是A-level屬于全球統(tǒng)考，統(tǒng)考的成績相對可以得到信任，也具有全球的可比性， A-level成績在申請英國、加拿大和澳大利亞大學的時候，具有很明顯的優(yōu)勢。像牛津、劍橋，倫敦政經(jīng)這些大學，對A-level的成績都有不同的要求。英聯(lián)邦的大學是根據(jù)A-level的成績就可以發(fā)出錄取通知書。從咨詢顧問的角度來講，我們只要能看到你的A-level成績或者第一年AX的成績，就可以明確地知道你能不能被哪些學校錄取。
目前A-level從國際課程來講是被全球認可的國際課程系統(tǒng)。很多中國學校A-level的課程成立時間較短，可選性較少，尤其有些學校只能選數(shù)學、物理、化學，這個時候可能要注意觀察這個學校的歷史，可以提供選擇的科目有多少。
IB課程跟A-level很類似，較早是針對外交官在全世界，他在全球是統(tǒng)一的學歷認證框架。它和A-level較大的不同在哪里?IB在課外活動方面，包括學生的整體培養(yǎng)方面，課外活動包括能力培養(yǎng)方面，比A-level更近一步。一般來講三年的課程，第一年采取IGCIE課程作為預備，11、12年級采取用IB的課程， IB的框架性很強，包括它有強制性的課外活動要求，社區(qū)服務(wù)，包括它較后的論文，它的系統(tǒng)性更加完整。因為有些時候IB可以延伸到小學，在中國則主要在11年級和12年級。目前IB是全球統(tǒng)一來管理的。同時IB也是全球統(tǒng)考，課程分數(shù)也是可以進行全球?qū)Ρ取?/p>
在申請方面，對申請美國學校來說，IB課程承認程度會超過A-level，會超過AP，會超過其他國際課程系統(tǒng)，課程同時也會相對難。它的框架性很強，它對課外活動的認可，包括強調(diào)較終論文，對這種課程的結(jié)構(gòu)性黏度有一定的關(guān)系。而在美國，A-level課程屬于英聯(lián)邦系統(tǒng)，英國對A-level成績的認可，會輕微超過對IB的認可，IB課程在申請美國過程中，還是有一定的優(yōu)勢。當然在中國IB課程，像著名的UWC世界聯(lián)合學院，復旦中學，中國際，它們的IB課程是很難進的，難度也較大。
中美班是目前市場上較混亂的一種模型，各式各樣的課程，有些是掛著羊頭賣狗肉，有些打著美國高中的名義招生。它跟A-level和IB對比角度來說，它不是一個特別成型的課程系統(tǒng)，同時它特別難以考核。一般來講，我們說AP本身不是一個全球統(tǒng)一的課程系統(tǒng)，AP課程在美國高中對于學有余力的學生是一種額外的大學先修的學分課程，也就是說它不成系統(tǒng)，本身是額外追加的，所以對申請美國大學的角度來講，絕大部分學生是不需要考AP考試的，因為AP考試對于很優(yōu)秀的學生，在學有余力情況下參加AP考試，證明你的學術(shù)能力和接受挑戰(zhàn)的能力。第二種情況對于美國學生來講，學AP是想省錢，因為這些學分在大學里可以免掉，當然如你的AP考試成績在3或者3以下，你就別指望著轉(zhuǎn)學分了。從目前實際情況來看，很多著名的大學，除非你得分數(shù)很高，你的課程在大一、大二你的必修課，轉(zhuǎn)學分不是特別現(xiàn)實。并且AP班本身是有認證的，大家可以從美國大學理事會查到在中國被認可的AP的課程班的名單。而GAC招生的學生質(zhì)量相對來講比AP還要稍微低一點。無論是AP、GAC都要注意，未來孩子的高中畢業(yè)證書是誰來頒發(fā)，是中國的普高，還是頒發(fā)美國高中的課程，這個要詳細地了解。
從申請的角度，讀中美班，本身含金量來講是不如IB或者A-level的，即使你想去美國，可能首選IB。中美班要特別睜大眼睛來選擇，有些學校本身就是語言補習班，拿美國高中的課程混一混，所以整體來講，中美班的問題是比較多的。
中加班目前在中國是由加拿大各省教育局授權(quán)中國的國際學校尤其是外語類的院�；蛘邍H學校來開設(shè)的。目前課程管理是加拿大各省的教育部。同樣是加拿大的大學和美國的大學，相比而言，加拿大本科是比較容易申請的，如果想去加拿大的話，讀中加班是有明顯的優(yōu)勢。中加班在中國找招生的門檻普遍相對比較低。
中澳班在國內(nèi)較少，一般是公立中學授權(quán)在國內(nèi)進行中澳班，有的中澳班管理的相對來講比較規(guī)范，有家長會問中澳班能不能申請美國、加拿大、英國，回答是可以的，如果是你能拿到州公立中學高中畢業(yè)證書，仍然可以申請美國、加拿大、英國這些國家，但像A-level或者IB或者是中加班一樣，如果申請美國的話，你所有額外的考試都要考，比如托福、SAT，包括課外活動。而去澳大利亞留學，如是中國普高畢業(yè)生，要讀一年的預科，但中澳班，可以免掉預科，直接申請澳大利亞的大一。澳洲是三年本科，澳洲學校相對比要比美國、加拿大、英國都要容易申一點，同樣的條件，你可以申請到排名相對靠前的大學，這個可能適合不同的學生。
只要出國，應(yīng)該讀國際課程。但不可一概而論如果說孩子的學習能力很強，在英文水平也很好，他有比較強的學習能力，可能首選IB、A-level或者是AP，但是如果孩子的情況不是那么好，如果選了國際課程，尤其選了IB和A-level具有全球可比性課程的時候，如果你出來的結(jié)果比較差，申請美國的大學會比較麻煩，比如同樣A學生在中國的普通高中，高一和高二可以跟著普通班走，高三是可以脫產(chǎn)去準備托福、SAT。
去美國就應(yīng)該讀中美班。從國際課程認可程度來看，IB課程在申請美國方面會有微弱的優(yōu)勢，如果對于優(yōu)秀的學生或者學術(shù)方面比較突出的學生，可以選擇一些IB和A-level的課程。
來源：國際學校網(wǎng) 本頁網(wǎng)址：http://m.cv666.cn/wenda/200214.html聲明：我方為第三方信息服務(wù)平臺提供者，本文來自于網(wǎng)絡(luò)，登載出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其描述，文章內(nèi)容僅供參考。如若我方內(nèi)容涉嫌侵犯其合法權(quán)益，應(yīng)該及時反饋，我方將會盡快移除被控侵權(quán)內(nèi)容。
