隨著國(guó)際學(xué)校發(fā)展越來越好，有一些不知名的國(guó)際學(xué)校也涌現(xiàn)出來，家長(zhǎng)在給孩子選擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候一定要辨別出來哪些國(guó)際學(xué)校是不正規(guī)的。下面小編給大家介紹一下主要從哪些方面考察。
1、國(guó)際課程是否得到認(rèn)證
對(duì)于一所開設(shè)國(guó)際課程的學(xué)校來說課程得到認(rèn)證 才能稱之為國(guó)際課程。也就是說，只有被認(rèn)證的課程和學(xué)校，所頒發(fā)的畢業(yè)證才是有效的 ，而俗稱的“野雞學(xué)校”，正是一批無法通過該體系認(rèn)證，因此不能獲得中國(guó)大使館背書和認(rèn)可的大學(xué)和中學(xué)，課程質(zhì)量無從保證。
2、學(xué)校是直營(yíng)還是特許經(jīng)營(yíng)
不少全球知名的貴族公學(xué)的中國(guó)分校，實(shí)際操作都是給中國(guó)某些集團(tuán)以franchise，即特許經(jīng)營(yíng)權(quán)，學(xué)校總部并無專屬人員管理，僅有監(jiān)督而已。為付給總部特許經(jīng)營(yíng)權(quán)的高額費(fèi)用，這些學(xué)校就要從學(xué)生學(xué)費(fèi)中收回成本，可家長(zhǎng)并不知情，以為是直營(yíng)模式。實(shí)際上，目前英美國(guó)家在亞洲直營(yíng)的國(guó)際分校非常少。因?yàn)楹苌儆刑卦S經(jīng)營(yíng)學(xué)校愿意承擔(dān)從海外調(diào)動(dòng)教師過來的巨額費(fèi)用，因此會(huì)從外面自己招聘教師 ，相比直營(yíng)特派教師在質(zhì)量上肯定也是有差別的。
3、外教是否穩(wěn)定
外籍教師是國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)之一 。除了課程、環(huán)境，外教的實(shí)際情況是家長(zhǎng)們需要關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容，但是國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)能力參差不齊，外教水平差異甚大，外籍教師流動(dòng)性等都是近年來國(guó)際學(xué)校出現(xiàn)的一些問題。實(shí)力強(qiáng)大的國(guó)際學(xué)校外教相對(duì)較穩(wěn)定，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量相對(duì)來說比較有保障。
可以看外教的教齡、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和外籍教師的學(xué)歷、眼界 上來考察。如果外籍老師沒有一定的學(xué)歷，很難保證傳授給學(xué)生好的知識(shí)。當(dāng)然如果一所國(guó)際學(xué)校外教流動(dòng)性過大，建議多考慮一下。
正規(guī)的國(guó)際學(xué)校具有以下特征
1、明確的教育使命、價(jià)值觀、教育理念
這些軟性的東西是一個(gè)學(xué)校必備的精神支柱。而現(xiàn)實(shí)是，很多學(xué)校并沒有在這方面有考慮。
2、好的口碑
口碑可以根據(jù)往屆學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋來手機(jī)，口碑好的學(xué)校較起碼具備好校長(zhǎng)、好教師的特點(diǎn)。
3、優(yōu)質(zhì)的硬件與大規(guī)模
硬件與規(guī)模并不是確定一個(gè)學(xué)校是好學(xué)校的唯一因素。新建的學(xué)校一般硬件較好，而有些公辦學(xué)校的硬件相對(duì)較差。有些學(xué)校處于初創(chuàng)期，規(guī)模自然比較小。但一般規(guī)模較大的學(xué)校，各方面基本不會(huì)太差。
4、辦學(xué)歷史
辦學(xué)歷史長(zhǎng)短也不是判斷一個(gè)學(xué)校好壞的決定性因素，但辦學(xué)時(shí)間久的學(xué)校，課程更豐富。
5、教師團(tuán)隊(duì)更穩(wěn)定
選擇辦學(xué)5年以上，已經(jīng)有3屆以上畢業(yè)生的學(xué)校。這樣的學(xué)校已經(jīng)完成了一輪以上的循環(huán)，對(duì)于辦學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題已經(jīng)有了比較多的經(jīng)驗(yàn)，并且能夠妥善處理保證學(xué)校的正常發(fā)展。
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